特教導-BLOG

〈中央社記者2006.5.3電〉澎湖縣唯一一所收容身心障礙與遲緩兒的天主教惠民啟智中心主任吳思道，今天拜會縣長王乾發，就稍早縣府與該中心協調推動遲緩兒早期療育問題交換意見。王乾發並指示縣府社會局邀集教育、衛生等局共同建構「早療完善照護系統」，凝聚民間力量落實照顧弱勢團體的社福工作。(chinesenewsnet.com)

天主教澎湖惠民啟智中心成立將滿二十五週年，二十五年來不僅是澎湖唯一收容身心障礙與發展遲緩院童的私人照護機構，也為澎湖縣家中有身心障礙與發展遲緩而的家庭緩解壓力，獲得各界肯定。

惠民啟智中心主任吳思道神父在專員王天富陪同，前往縣府拜會王乾發。吳思道除代表院童們感謝王乾發長期對院童的關心與勉勵外，並針對目前縣府與惠民啟智中心協調共同推動早期療育工作所遭遇的問題，逐一討論並尋求解決途徑。

王乾發表示，遲緩兒是社會上相當弱勢的族群，對家庭及社會更是沉重的負擔，地方政府最重要的任務就是統籌相關單位早日建置一套完善照護系統。並銜接在特教班之後，如此才能提供遲緩兒、家屬、專業人員與社會熱心人士合作努力的平台，同時訓練他們獨立自主，為回歸社會預作準備。

王乾發同時勉勵院童們敞開心胸走進人群，並希望社會給他們溫暖與鼓勵。王乾發強調，每一個孩子都是父母心中最美麗的天使，即使殘缺，也不影響他〈她〉身上莊嚴的光彩，而心智上的障礙，只是生命裡部分殘缺，社會各界的溫情將可以化解這些障礙。

王乾發亦感謝吳思道與中心的老師們，長年對澎湖喜憨兒的悉心照顧與關愛。亦指示社會局在近期內邀集縣府教育局、衛生局等相關單位舉行會議，整合教育、醫療及社會福利三大資源體系，建構「早療完善照護系統」。並凝聚民間力量，落實社會福利工作。

【生命力 2005.4.11】走進位於三重市的聖心兒童發展中心，進入眼簾的是有著扶手的走道，看著忙進忙出的老師們，推著行動不方便的小朋友到各個教室上課，照顧學童們的生活起居，和老師親自動手為小朋友做肢體活動，並且不厭其煩地重複同樣的話教導學童認識生活起居用語，你可以深切感受到他們的努力與熱情（見圖）。

【立報 2006.5.26】香港一名小學3年級學生鄧澤民患有自閉症，但他在今年美國史丹福大學資優生選拔賽中獲得「極優異」獎，被評為數學資優兒童。

專門治療自閉症兒童的心理學家兼言語治療師朱嘉麗說，自閉症成因雖然不明，但大部分專家都認為這是腦部部分發展受損所致，而自閉症中的天才更屬少中之少。她表示，自閉症天才大多於數學、藝術和音樂方面較常人優異，主要是因為大腦部分發展「異常發育良好」，但她認為天才佔整個自閉症人口不足1％，圖樣非常罕見。

報導說，被同學譽為數學王子的鄧澤民，今年8歲，個子不高。他說話時，部分語句發音不正確，有時只望著桌面，要連續叫他的名字幾次才懂回應。不少學生敬而遠之的數學課本，倒成為鄧澤民的「鎮靜劑」。他一年級已經懂得背乘數表，上中、英文課，又會偷看數學書。每當他情緒不穩時，教師帶他到教員室做算術題，即可鎮靜。

鄧澤民參加美國史丹福大學數學資優生選拔賽及澳洲新南威爾斯教育測驗中心數學測試，都獲得「極優異」的最高殊榮，被評為資優學生，上學期更是全班第一名。

視障音樂人陳光輝幾近全盲，只看得見顏色與影像，生活完全仰賴手仗。他因小時候加入國樂社團還可以逃避學校的晚自息，就是這樣與笛子結下不解之緣，還成為「妙音樂集國樂團」的創始人之一。面對經濟不景氣，表演機會漸縮，在苦哈哈的生活中，他還是對音樂充滿執著，只盼樂團持續演出，讓視障者有舞台。

布農族的陳光輝，一出生視力就不好，無法像一般人正常入學，直到十四歲，鄰居告訴他可到啟明學校讀書，才正式就學，卻因為不會講國語而適應不良，直到聽到笛聲、愛上音樂、參加國樂社團，才開啟他的音樂人生。

陳光輝靠自學、模仿、拜師學藝，念完文化大學音樂系。民國八十九年與一群愛好音樂的音樂系學生組成「妙音樂集國樂團」。他說，一般演出者只要背好自己的樂譜，上台後看指揮的手勢就可演奏，但視障者只能用心、靠聽力，背下每一位團員的樂譜，「才能在對的時間做對的事」。視障者練習時間也比平常人要多出好幾倍。

儘管如此他們還是前進校園、育幼院、老人院和監所演出，一年近五十場的表演，將他們對生命的熱情傳遞給老、幼與弱勢，也藉此鼓勵世人尊重生命。

令人感動的是，陳光輝為了讓樂團演出的樂音更豐富，樂團中笛子演奏的第一把交椅的他，將笛子演奏讓給其他團員，自己從頭學起高難度的「笙」。

曾從事點字教科書製作，現在全職投入樂團的陳光輝，生活來源全靠演出收入，以及在內湖社區大學教授笛子的微薄鐘點費。他說，以往常受邀至扶輪社、婚喪慶典演出，但受景氣影響，現在這些演出機會大幅減少，日子較困苦，如果有機會，還是希望能到更多的社區大學教笛子，除了貼補生活，也為音樂播種。

    去年十二月，黃國晏通過美國威斯康辛大學教育領導與政策分析研究所博士論文口試，今年五月學期結束時確定可以拿到博士學位證書。他昨天回台師大拜訪特殊教育系名譽教授吳武典，兩人相見歡。吳武典也幫忙寫推薦信，希望他回國求職順利。

    黃國晏說，他小時候視力正常，但國中一年級起視神經慢慢萎縮，兩年後全盲。眼睛看不到後，剛開始覺得滿挫折的，無法上學，每天只能在家「聽」電視，非常無聊。最後他決定調整心態，樂觀面對一切，走出屬於自己人生。

    一九九二年吳武典擔任台師大特教系主任時，黃國晏進到該系就讀。黃國晏說，「要不是當時台師大特教系每年固定提供兩個視障生、兩個聽障生保障名額，我可能沒有機會進到這所名校，人生將會是另外一個樣。」他很感謝台師大的栽培。吳武典表示，黃國晏雖然眼睛看不見，但所有問題都被他克服。而且個性樂觀，總是積極爭取學習機會。

    黃國晏一九九六年台師大特教系畢業後，到台中啟明學校教了四年書，之後參加教育部公費留考，因成績出色，獲得金額較高的「專案培育獎學金」，二○○○年前往長春藤名校哥倫比亞大學就讀。

    鑽研教育 摘三碩士學位

    教育部給黃國晏三年獎學金，但他僅花一年多時間就拿到一個碩士，他乾脆再讀一個碩士，但前後也僅花了兩年半就拿到「國際比較教育與教育政治學」及「特殊教育」兩個碩士學位。

    隨後黃國晏同時申請到哥倫比亞大學及威斯康新大學兩校博士班的入學許可，但威斯康新大學提供研究助理獎學金，他決定前往就讀。他花了兩年半時間拿到威斯康辛大學「教育領導政策分析」碩士及「教育領導與政策分析哲學」博士。

松井昨天擔任指定打擊，是托瑞體恤他的辛勞，不過松井在場邊並沒有閒著，隊友守備時，他不時在場邊練習揮棒，並不是像活動筋骨般的盲目揮動，而是一個個動作反覆檢查，像揮棒的角度、身體扭轉的軸心線等，邊練、邊看、邊想，一絲不苟。

雖然說日本職棒球員本身就很自重、美國大聯盟競爭環境又很激烈，但是松井這種自然流露出的敬業精神，這就是職業球員應具備的要素，不管生理或是心理，隨時都得保持著最佳備戰的狀態，上了場才不致影響戰力的發揮，也更不會發生離譜的失誤。

近年來我國不少資賦優異的球員被美國、日本職棒網羅，中華職棒也打到了第17個年頭，無論是否有過人的本事，要想出人頭地就得要兢兢業業，天下絕對沒有白吃的午餐，看看在日本家喻戶曉的松井，雖然在美國職棒已站穩腳步，他還是不敢有絲毫懈怠，這就是成功之道。

一名新生兒出現似貓叫的高亢啼哭聲，並出現吸吮力差、餵食困難情況；外觀則為兩眼眼距較寬、鼻樑扁平、斷掌情形，經醫生診斷為「貓哭症」。現已六個月大，還出現肌肉張力差的症狀。

顏瑞龍說，貓哭症的男女發生比率約為一比二，患者有小部分合併出現先天性肝臟或腎臟疾病。孕婦在懷胎時可藉超音波檢查胎兒外觀，或做羊膜穿刺分析胎兒染色體是否正常。

由於貓哭症還會伴隨生長發育遲緩、智力、語言、動作發展遲緩等情形，顏瑞龍指出，「貓哭症」目前尚無治癒方法，但可經早療、物理治療、職能訓練，幫助患童改善症狀。

【世界新聞網 2006.3.9】兩隻腳趾，對27歲、重度腦性麻痹的楊淑怡來說，是她揮灑生命光彩的出口。8日她獲熱愛生命獎章，她的新竹縣關西鄉親特地包了三輛車來台北觀禮祝賀。

周大觀文教基金會第九屆熱愛生命獎章得主出爐，台灣11名、海外九名得主從1821徵件中脫穎而出。「腦麻天使」楊淑怡8日率先獲頒獎章，並現場用腳作畫。

楊淑怡出生時因黃疸過高，未及時換血，導致腦性麻痹，加上肢體萎縮、斜視、發音受損等多重障礙，從小只能靠輪椅行動。12歲那年，楊家在電視上看到口足畫家陳美惠，雖因腦膜炎致小兒麻痹，不會說話，但看電視自學寫字，更以足畫成名，於是驅車往訪，從此打開女兒彩繪人生。

楊媽媽回憶第一次見面，陳美惠要淑怡「妳動動腳趾給我看」，女兒連擦鼻涕都不能自理，用腳夾銅板卻非常靈活。從此楊家連續五年，每周日開兩小時車，帶淑怡北上學畫。她13歲加入國際口足畫會，成為台灣最年輕的成員。

淑怡常一天畫七、八小時不肯歇息，一周才能完成一幅作品。