【生命力 2005.4.11】走進位於三重市的聖心兒童發展中心，進入眼簾的是有著扶手的走道，看著忙進忙出的老師們，推著行動不方便的小朋友到各個教室上課，照顧學童們的生活起居，和老師親自動手為小朋友做肢體活動，並且不厭其煩地重複同樣的話教導學童認識生活起居用語，你可以深切感受到他們的努力與熱情（見圖）。
聖心兒童發展中心成立於西元一九九六年六月，這是一所公設民營的教育機構，專門辦理身心障礙之學前兒童教育工作，凡是設籍於台北縣二歲到六歲並領有殘障手冊（包括多重障礙、發展遲緩、唐氏症、自閉症）的兒童，都可以到聖心兒發中心接受學齡前的輔導教育。
兒發中心現分為三個班級，其中一個班級是針對肢體障礙學童設置的，每天除了一般的課程之外，下午另外有肢體活動的部分，來協助小朋友做四肢的伸展，從最基本的躺、坐，到運用輔助器站立，小朋友都要花許多的時間與精神去學習，與一般兒童不同的是，他們雖然有學習方面的障礙，卻樂於去嘗試各方面的學習，也更樂於去接觸不同的人們。
兒發中心的代理主任郭寶彩說到，兒發中心與一般幼兒托兒所其實很相像，只是招收的小朋友比較不一樣，每天早上家長將小朋友送過來之後，小朋友就在這邊學習團體的生活，只是這邊的小朋友學習的大多是生活上的應用，比較不像一般托兒所，以進小學要接觸的課程為基礎。發展中心的小朋友課程其實是很多樣化的，有別於一般的托兒所，聖心兒發中心為小朋友設計了社區接觸的課程，認為小朋友應該多跟外界接觸，因此他們會定期帶小朋友到社區活動，讓小朋友學習走路時的禮儀、跟人打招呼的方式等的生活應用。
此外，兒發中心也請專業的治療師來配合小朋友的輔導課程，如物理治療、語言治療等課程，讓肢體障礙的小朋友可以透過一個月兩次的物理治療得到更多肢體活動上的幫助，且讓有語言障礙的小朋友，可以透過語言治療來學習基本生活的用語，並增加自我的表達能力。
含含是個患有「歌舞伎症」的兒童，雖然已經五歲多了，看起來卻比一般同年齡的小朋友嬌小。歌舞伎症是種罕見的遺傳性疾病，得到這種病症的兒童會有發展遲緩的現象，而且長相看起來就如同日本歌舞伎一樣，眼窩深遂、耳朵與鼻頭會比一般小朋友來的大，大約三分之一的病例會有先天性心臟病，也有可能有行動不便等的併發症。郭寶彩說：「含含剛來的時候很愛哭，也因為病症的影響沒有辦法像普通小朋友一樣可以正常活動，連基本的站立與坐下都有問題，但是現在的他開朗多了，開心的時候會手舞足蹈，會笑著跟大家說話，在肢體活動方面也有很大的進步，可以靠著支撐器站立許久，這讓他的父母與老師們都很欣慰。」
郭寶彩表示，有許多家庭在發現家中有這樣的病童時，會認為小朋友的病症不嚴重，依然把兒童送到一般的托兒所，這樣不但會延誤小朋友的學習，一般的托兒所也無法針對學習障礙的兒童做感覺統合活動、個別教學、認知訓練等適當的輔導。要是家中已經發現有這樣的小朋友，應該及早將兒童送到兒發中心來接受療育，避免學習障礙再擴大下去。
含含這樣的病例在社會上其實不算少數，而且這樣的病例大多都沒有健保的給付，郭寶彩表示，社會上應該多關心有這樣病童的家庭，對這樣的孩子盡量伸出援手，讓他們可以快樂的成長與學習。兒發中心也需要青年團體的協助，希望能藉由輔導性社團的幫助，幫助小朋友的學習與成長，帶給他們更多的歡樂與教育的資源，讓有學習障礙的兒童不會被社會所遺忘。
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