自由時報今天頭版頭條，報導的是推廣地瓜餐十多年的陳堅真，八年前他領養了一個身心障礙男嬰，在教養過程中挑戰不斷，一度讓陳堅真想放棄，我們來看看這個改變先天缺陷孩子命運的故事照片上地瓜餐創始人陳堅真的眼中，流露出對兒子肯肯衷心的疼愛，儘管肯肯只是陳堅真領養的小孩，而且是一個身心障礙的小孩。
具有醫學背景的陳堅真八年前在屏東一間教會看到才剛滿月還待人領養的肯肯，從他的頭型和眼神就覺得他有問題，但是還是毅然決定領養肯肯。而肯肯越長大心智和多重障礙的情況也越加明顯。
教育肯肯過程中，多次的挫敗讓陳堅真曾經想過放棄，也有人建議乾脆將肯肯送到教養院。
但是看到肯肯慢慢的進步，陳堅真更捨不得放棄，而她也堅信只要不放棄，即使是有缺陷的孩子，他們的未來還是可以有所改變，而不是宿命的接受先天的缺憾。【民視 】
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有聽語障礙的62歲補鞋匠韓清森，開著自行打造的迷你三輪車穿梭高雄縣市30餘年，走到那兒修到那，他不但是破鞋、故障家電的老醫生，見公園、街道公設損壞也會主動維護，與客戶溝通多靠「比手劃腳」，很多人不知道他的名字，只好管他叫「修理伯」。
鳳山福誠里長張信雄形容，他是「萬能的修理師」，里民有任何修補的疑難雜症都會來找他，路上看到被扔棄的電器，也會帶回家想辦法研究故障原因，或拆解當維修零件。而「修理伯」心情好時，如果沒什麼生意，公園的護欄斷了、椅子螺絲鬆了、街道路燈不亮、水溝蓋被偷了，只要他看見了，都會加以維護，但如果有人嫌他修得不好，和他討價還價，他開出的維修費用一毛也不能少。
目前住在鳳山市六法街的韓清森不修邊幅，大清早出門直到深夜才收工，由於每天走的路線不固定，但他都盡可能把當天接下來的修補工作，在當日完成，因此頂著寒風挑燈工作到11、12點也是常有的事。
五甲、高市籬仔內一帶的老住戶，對他敬業、服務的精神都十分感佩，住高雄市竹南里的林老闆，每回看到「修理伯」來了，都主動幫他吆喝街坊鄰居，快拿東西來給他修。
國小畢業就當補鞋學徒的他，是個維修奇才，除了補鞋是師傅傳授外，隨著時代演進，陸續上市的家電、機動車幾乎全靠自己摸索，連最新的洗衣機、收音機、電動機車也都會修。
不過，「修理伯」有先天的語言障礙，話說很吃力，又重聽，新客戶與他溝通難免有些吃力，但老客戶只要比比手勢、就能相互溝通，雙方已建立多年情誼，有人還會大老遠把東西送來給他修理。不過，現代社會有修補習慣人雖愈來愈少，但他仍愛物惜物堅守崗位樂在其中。
里長張信雄說，修理伯育有4名子女，大兒子10歲時，妻子就離開他，全靠修補工作養育孩子，還讓他們受不錯的教育，如今他們在外都已事業有成，其中二女兒還是國小老師，他其實老早可以退休舒服的過日子，但他怎麼樣就是閒不下，而也許這就是他的人生吧！
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淡水鎮育英國小學童呂佳儒雖是自閉兒，但父母從未放棄激發他的潛能，繪畫、折紙都能讓他專注以對且有不錯創意，許多形狀還能無書自通。
呂宗明、吳秀蘭的次子呂佳儒在2歲那年被診斷出罹患自閉症後，接受台大醫師宋維村治療，並鉅細靡遺的將孩子的日常用品拍照，或製作圖卡貼在牆壁上，吳秀蘭則不厭其煩的以分解動作錄製他最熟悉的母親聲音，再透過觸動按鈕傳達想法及行為，進而激發其說話意願。
陪佳儒學習 激發折紙潛能
在篤信「每人都有成長力量」的呂宗明夫婦細心照顧下，全程陪著多重障礙的佳儒學習，激發他的休閒動機，接觸折紙後陸續買了4本折紙書陪著他玩，慢慢發現他手邊只要有紙就能很投入。折線、對稱或組合都極為平整，甚至從其他書中看到圖樣，他就能折出類似形狀。
與佳儒互動 親師學習相長
育英國小校長許素梅說，呂家父母將孩子成長的特教實務經驗，轉化為服務社區孩子的動能，提醒社區家長關心孩子的身心發展，不放棄任何與孩子互動的機會，也讓育英親師學到許多，佳儒與同學互動良好，折紙作品就擺在教學大樓的櫥窗中，巧手、巧思均令師生佩服。
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「想聽微微叫一聲爸、媽已經是個奢求，現在我們只想把微微照顧好，每減輕她身上一分的痛楚，我們內心就會好過一分…」
家住新竹市的微微已十歲大，但不會說話、不會坐，也不會走路，不時會抽筋的她只能躺著，狀況好時，可在床墊上左翻、右翻，偶爾可以趴著用兩手撐起身子，但不到一秒鐘又趴了下去。喉嚨發出「呀─呀─」的聲音，是微微多年來跟爸、媽溝通唯一的語言。
微微罹患的是「嬰兒點頭痙攣」。五個月大時，微微的頭怎麼也抬不起來，檢查結果一切正常，直到有一天，微微的手、腳忽然蜷縮起來，數分鐘後又放開，就這樣反覆多次發作，微微的病終於得到了確診，那時微微才十個月大。
「我拿起紙、筆抄下這個病名，飛奔回家翻閱專業書籍，愈看心愈沈，終於忍不住痛哭失聲…」，微微的媽媽眼角泛著淚光表示。為照顧微微，爸爸在她兩、三歲大時，放棄電子公司副理的工作，從復健、抽痰、洗澡到拍背，幾年下來，微微的爸爸知道「微微喜歡這樣，不喜歡那樣」。
擔心夜裡微微被痰卡到不能呼吸，微微的爸爸在女兒手上掛鈴鐺，一旦微微有什麼動靜，鈴鐺一響，他們便立刻跳起來幫微微抽痰。 十年了，微微的病情依舊沒有進展，甚至連原先會的抓握能力，都持續退化，但微微的母親從未放棄微微的教養問題，她也希望教育單位能加以重視，為這些孩子伸出援手。
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為防範國中資優教育變相成為「超級升學班」，教育部昨天表示，近日將邀集學者專家及相關單位研商修訂特殊教育相關法規，嚴格限制藝術才能辦理資優班，其餘各類資優一律採分散式資源班的教學方式，遏止「變相資優班」歪風。
教育部特教小組執行秘書羅清水表示，中部地區縣市政府以集中甄試方式辦理國中資優班入學鑑定，引起社會大眾及教師、家長等團體強烈質疑，擔心是變相的聯招與聯考復辟。部分學者也疑慮縣市教育局完全以集中式資優班推動資優教育的做法。
他指出，特殊教育法對無論是身心障礙教育或資優教育的特殊教育辦理，都是適性教育，充分發展身心潛能、培養健全人格，並依學生個別需要，以彈性教學方式進行。尤其資賦優異教育的辦理應視學生特質及個別需要，擬定個別輔導計畫，強調啟發性、創造性教學，並加強培養學生社會知能及獨立研究能力。
他指出，資優教育攸關建設人才培育及國家競爭力提升，但新修訂公布的《國民教育法》明訂國中要採常態編班後，資優教育逐漸質變。資優學者憂心地方政府採「集中式資優班」，全班統一教學進度，只做過度的學習，而不是以學生個別需要與發展來提供個別的、適性的教育內涵，扭曲資優教育發展。
為讓資優教育正常發展，教育部近日將邀集學者共同檢視此次中部地區縣市資優學生鑑定程序與鑑定標準，是否依《特殊教育法》及其施行細則中鑑定安置的規定，以及身心障礙及資賦優異學生鑑定標準辦理。近期內也將邀集學者、相關團體與地方政府研修相關特殊教育法規，以明確規範縣市辦理資優教育相關措施。新聞來源：中時電子報。
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屏東高中三年級學生林育緯，是1名先天脊髓肌肉萎縮症的患者，因為努力向學不懈，獲得周大觀熱愛生命獎章，21日他是他18歲的生日，他的偶像行政院副院長蔡英文特地南下為他慶生，場面相當溫馨。
是誰有這麼大的面子，讓行政院副院長蔡英文在百忙之中南下為他慶生，主角就是躺在椅子上的屏東高中罹患先天脊髓肌肉萎縮症的高三生林育緯，蔡英文還送了個ipod當生日禮物。
同學幫他舉辦這麼盛大的生日派對，還給他這個驚喜，讓他見到偶像，林育緯相當興奮。
林育緯的2個姐姐也都是肌肉萎縮症的患者，相繼過世，只留下他努力與生命搏鬥，平常上課都是由媽媽接送，到了學校則有同學熱心幫忙。
周遭親友的支持，是林育緯活下去最大的動力。
育緯不向病魔低頭，奮力向學，讓他獲得周大觀熱愛生命獎章，高三的他現在的目標是考上大學，要好好體驗大學生的生活。【民視 】
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中部縣市資優班考試問題，演變成中央地方之爭，看在資優教育學者眼裡，非常心痛。學者表示，其實討論現在的資優班問題，不必專家，任何人都知道，這兩年資優班快速成長，一定有問題。對部分家長反彈，表示為了考資優班已經補習多年，學者呼籲家長不要殘害小孩，補習出來的，一定不是資優生，假資優進入資優班，反而會造成學生更大壓力。
很多家長都想盡辦法培養資優小孩，甚至從小送小孩去補習，從事資優教育三十年的台師大特教中心主任郭靜姿看了很沉痛，表示資優教育的目的是培育人才，讓這些資優人才有充分發展的機會，但現行的做法並不正確，可以說是愛之足以害之矣！資優學生絕對不是補習補出來的，過往他看過很多所謂資優生，但其實壓力很大，有些可能只是語文或數學某方面表現比較好，但卻被當成全才資優生，對孩子並不好。
看到地方家長和縣市首長大聲向教育部嗆聲，全國教師會副理事長楊秀碧也哽咽拜託家長，不要把大人社會的競爭壓力帶到小學生身上，推動常態編班就是為了要讓資源公平，呼籲地方政府不要被少數家長綁架，更多考不上資優班的家長應該要站出來捍衛自己的孩子，也提醒地方首長，非資優班的選票遠比資優班多太多了，別再讓資優生跳樓。新聞來源：中廣新聞網
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〕「媽媽，謝謝妳，希望下輩子妳還是我的媽媽」，三百位身心障礙學童昨天齊聚於台北市立兒童育樂中心，張開雙臂擁抱媽媽，同時對媽媽獻上親吻，感謝她們多年來養育辛勞。
一年一度的母親節下週登場，兒育中心昨天起舉辦為期一週的「母親週 - 勇敢寶貝、偉大媽媽」活動，身心障礙者及其家屬憑證明資料即可免費入園，無限暢玩各項遊樂設施。來自啟智、啟明、啟聰及文山等四所特殊教育學校的學生昨天提前帶著媽媽到兒育中心慶祝母親節，而這群學生也獻上音樂、舞蹈，讓媽媽欣賞自己學習的成果。
長期接受口才訓練的啟明學校學生掌謙，以一口字正腔圓的國語，說著媽媽一路相伴的點點滴滴；五歲時失明的掌謙說，他的媽媽要學習點字、電腦，還要帶著他四處走走，形同他的雙眼及手杖。
不過，掌謙的媽媽張紅梅一點都不以為意，她說，兒子一出生就有先天性肢體障礙，後來才發現視力問題，小時候簡直以醫院為家，開了十幾次刀，她的心裡滿是煎熬，直到掌謙五歲時，雙眼視力完全喪失，張紅梅突然豁然開朗，「置之死地而後生」，從此，她更為堅強，也期許自己不能把兒子當成特殊份子，然而，直到有次掌謙開自己玩笑說出「瞎子」兩個字，張紅梅才更為釋懷，因為兒子已經懂得調適。
不僅如此，張紅梅也一直細心體會著兒子的貼心，她回憶說，由於照顧兒子太辛苦，引發自律神經失調，不時出現耳鳴，她只好到醫院做檢查，當時才三歲的掌謙也跟在身邊，結果掌謙看到媽媽身上掛滿著檢查的線，緊張地奔上前，用著模糊的視力，想要把線扯掉，嘴巴一邊說，媽媽會痛，掛到我身上，那一刻，連診間的護士也感動不已。
張紅梅說，身心障礙的小朋友自己常受苦，所以很懂得以自身的經驗體諒別人。掌謙也確實很能體會媽媽的付出，也因此，他對著媽媽直說，「希望下輩子妳還是我的媽媽」。
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花蓮縣壽豐鄉有對3胞胎兄弟，因為罹患智能障礙，7歲了還不太會說話。
而母親也罹患了重度的貧血，全家的重擔都落在父親1人身上，陳家的困苦亟需社會來協助。
小朋友認真的在教室內作畫，面對記者叔叔的問話，卻不知如何回應。
3兄弟手足情深，自成1個小世界，不過先天上的智能不足讓3位小兄弟產生了學習上的障礙，表達能力受到限制。
父親陳海是1名油漆工，收入很不穩定，而母親張素禎則因為罹患嚴重貧血，無法出外工作，加上家中有年邁的老母親，經濟重擔全落在陳海身上。
陳海說孩子的問題是他最擔心的，看著別人的孩子可以生活在衣食無缺的環境，但3兄弟卻連衣服都得穿人家不要的。
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獲縣模範生表揚的八德市大勇國小6年級學童王惠妤，主動幫助輔導班上有學習障礙同學蔡欣如，樂於助人精神，被師長喻為班上「小太陽」，受到好評。
學校功課一直名列前茅的王惠妤，剛升上5年級重新分班時，發現新來的同學蔡欣如有學習障礙，班上不少同學嫌她髒、臭，又見她反應不佳，經常會故意捉弄、欺負，王惠妤則放棄成見，主動幫助輔導蔡欣如，也感動同學一起接納她，樂於幫助同學的同窗情誼，備受師長讚許。
王惠妤的班導師邱純貞說，蔡欣如在王惠妤的輔導下，相當活潑好動，儘管老師問問題時，蔡欣如不一定會，但她都會踴躍舉手搶答，不管同學的噓聲，近來課業已有長足進步，老師認為王惠妤的行為就像是班上的「小太陽」，非常溫馨。
功課、人緣都好的王惠妤，還要求老師安排她與蔡欣如坐在一起，可以就近提供幫助及課業輔導，王惠妤說，因為幫忙蔡欣如的關係，自己也深刻體會到「助人為快樂之本」的道理，內心也許下將來要當老師的心願。
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翁先生與妻子都是完全聽不到的聽障者，他們婚後生下聽障兒茂詮，翁太太放棄服裝設計師工作，把孩子送到婦聯聽障文教基金會接受口語訓練，全心培育他學會開口說話，茂詮從小用手語與父母溝通，還會講故事，七歲的他昨天正式成為幼稚園的「雙語」畢業生，進入一般小學就讀。
婦聯聽障文教基金會昨天為二十五名聽損孩童舉辦畢業典禮，祝福他們完成學前聽能訓練，順利接受人生第一個畢業典禮，進入一般小學念書，回歸主流教育。
聽障基金會幼教老師張淑美說，茂詮的父母都是聽障者，完成大專學業後都找到不錯的工作，婚後生下茂詮時才發現他是極重度的聽障兒。茂詮小時候先在啟聰學校就讀，後來因為表現優異，被轉介到該會學習口語發音。
為了幫助茂詮學習開口說話，翁太太不但辭掉工作全心教育茂詮，連年邁的奶奶也親自擔任口語老師，指導配戴助聽器的茂詮學會正確發音、說話，現在茂詮不但會開口說故事，上課的時候還會「吹牛」，告訴老師家裡有一百個杯子。
除了學會以流利的手語和口語溝通，茂詮也展現繪畫天份，他昨天上台領取繪畫比賽佳作獎品，一整組積木遊戲組讓他興奮了好久，看到孩子學會開口說話且表現傑出，無法言語的翁太太也展露出欣喜的笑容。
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一張讓人淚下的生日賀卡，是一句無聲勝有聲的樸質感情告白，也是執子之手、與子偕老的堅實承諾；台北智慧卡公司最近發行的情人節主題悠遊卡，票面上沒有璀璨的煙火、綻放的玫瑰與煽情的戀人絮語，只有一對銀白雪地中白髮老夫妻緊緊相擁的背影；這張原本是聽障畫家張佑民獻給妻子的生日賀卡，不但讓青梅竹馬、結識16年的妻子當場掉下眼淚，更感動悠遊卡評審，成為情人節票面主題。
聽障數位畫家張佑民兒時的一場重感冒，讓他失去了聽覺，張佑民說，進入南強高中廣告設計科就讀時，全校就只有他一個人是聽障者，所幸自己生性樂觀好動，加上師長同學都對他照顧有加，儘管和旁人溝通對他而言是件苦差事，但他依然優游自在。
回想起16年前的青澀往事，黃美華只覺得這個小子好動、搞笑，不愛唸書，但是繪畫創作一把罩，2人因為住家地緣之便，全班出遊時張佑民車上載的總是黃美華。
張佑民說，有一天他騎車時瞥見一對老夫妻緊緊相擁、扶持著準備過馬路的背影，為此感動不已，覺得所謂天長地久也不過就是如此；去年年底太太生日，「執子之手」的這一幕在他心中盤旋不去，張佑民打開平板電腦，繪製、完成了這張「天長地久」圖，再悄悄地放在桌上，急著出門上班的美華一來到桌邊，眼淚立刻流下。
在家人和樂彩公司的鼓勵下，張佑民參加悠遊卡情人節主題套票的評選，「天長地久」擊敗了近40幅優秀作品、成為票面主題；張佑民說，他和太太一個是聽障者，一個是聽人，常人認為困難的溝通問題，雖然也曾讓2人針鋒相對，但如今都已成為最甜蜜的回憶；而這張「天長地久」的原作，現在還好端端躺在黃美華的皮包裡，等待著和這段感情一起護貝裱框、一生收藏…。
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〔記者劉曉欣／溪湖報導〕克服先天極重度的聽障難關，被師生封為「努力的天才」的國立溪湖高中3年級學生洪啟堯，昨天獲頒2006年全球熱愛生命獎章。
洪啟堯昨天由該基金會創辦人周進華與詩人余光中手中接過獎章，同時也推出他個人的「寫出生命的彩虹書法首展」，並現場揮毫，獲熱烈喝采！
洪啟堯說，一路走來碰到很多艱難，但沒有倒下，因為他要證明自己可以克服先天不足，爬到夢想金字塔的最頂端。洪啟堯的母親見到兒子獲獎，則潸然落淚說，這是最好的母親節禮物。
因為聽力受損、說話發音較為不準的緣故，洪啟堯在念幼稚園時，經常受到其他小朋友排擠，啟堯化氣憤為前進的力量，心中立志說：「我要變強！」從此任何考試與比賽，他都比別人更努力，尤其是書法表現最為優秀，曾拿下台灣區國語文競賽的冠軍。
「努力不一定會成功，但不努力絕對不會成功！」這是洪啟堯最常掛在嘴邊的話，也因此被全校師生封為「努力的天才」。
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聽障學生昨天用不很清晰的口齒或用手語，甚至有小朋友以演出英語話劇等不同方式，表達出自己對老師的愛。在這些孩子的無聲世界中，老師認真教導他們的神情最美麗。
國內第一屆聽障模範教師選拔昨天揭曉，共有十名教師獲得表揚，包括從事啟聰教學長達三十三年、在婦聯聽障文教基金會服務的陳美伶，台南啟聰學校的黃明正、陳曉婷，台北啟聰學校的邱滿英，愛加倍社會福利關懷協會的蔡依珍，台中啟聰學校的陳詩翰、陳素珍、廖玉滿，桃園縣文昌國中的呂佳霖，高雄鳳西國小學前聽障班的林宇慈。
擔任評審的台北市立體院助理教授韓福榮指出，聽障教學工作較一般的教學更為艱鉅，在於聽障學生個別差異性特別大，學生的聽力障礙從二十五分貝至一百分貝以上都有，學習能力落差大，老師除了要會以手語溝通進行教學，也得擅長「聽語復健」，對學生使用聽力輔具情況的掌握及聽語發展的熟悉才行。
因此希望透過聽障模範教師的選拔活動，來彰顯並肯定長期默默耕耘的特教老師。
獲表揚老師各有不同故事。像是本身即有聽力障礙的陳詩翰，原本就讀台師大特教系，就學過程相當辛苦，讀到大三才改變志向轉學台灣藝大美術系，如今擔任美術老師。
另外，台師大美術研究所畢業的邱滿英老師，左耳完全聽不到聲音，但她仍努力學手語，並花費許多時間編寫示範正確的手語歌。
陳美伶老師則是鼓勵聽障的學生，適當使用聽力輔具，並協助學生即便是在聽不到聲音的情況下，也能發出正確聲音，咬字清楚的與人溝通。
蔡依珍老師以另類的方式，指導有聽障的小朋友說英語，讓聽障的孩子也能學習得很有自信。
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〔記者陳鈺婷、劉志原╱台北報導〕今年一月舉行的公務人員身心障礙特考昨天放榜，共錄取一百人，錄取率僅四點七六％，去年考取律師的全盲應考生李秉宏再度金榜題名，考取身心障礙特考四等一般行政類科。
事實上，台灣首位盲人律師李秉宏，已於三月一日至萬國法律事務所擔任「實習律師」；李秉宏說，將來究竟要從事公職或是擔任律師，目前還沒有決定，他說，自己目前是一名實習律師，首要任務，就是做好分內工作。
對於在高中律師金榜後，又考上殘障人員普考的一般行政類，李秉宏表示，原本他是想報考法制類，但今年的殘障普考中並沒有這項，所以才報考一般行政。
他說，能到知名的萬國法律事務所實習，是難得的機會，他必須好好把握，由於自己是殘障人士，他必須花一些時間與同事彼此適應。
考選部長林嘉誠表示，「考試無障礙」是未來考選部重要施政方向之一，也期望其他的政府部門除能提供更多職缺及名額，函請考選部舉辦身心障礙特考外，更能建構無障礙工作環境，讓身心障礙者有更多機會進入政府機關服務。
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