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中部縣市資優班考試問題，演變成中央地方之爭，看在資優教育學者眼裡，非常心痛。學者表示，其實討論現在的資優班問題，不必專家，任何人都知道，這兩年資優班快速成長，一定有問題。對部分家長反彈，表示為了考資優班已經補習多年，學者呼籲家長不要殘害小孩，補習出來的，一定不是資優生，假資優進入資優班，反而會造成學生更大壓力。
很多家長都想盡辦法培養資優小孩，甚至從小送小孩去補習，從事資優教育三十年的台師大特教中心主任郭靜姿看了很沉痛，表示資優教育的目的是培育人才，讓這些資優人才有充分發展的機會，但現行的做法並不正確，可以說是愛之足以害之矣！資優學生絕對不是補習補出來的，過往他看過很多所謂資優生，但其實壓力很大，有些可能只是語文或數學某方面表現比較好，但卻被當成全才資優生，對孩子並不好。
看到地方家長和縣市首長大聲向教育部嗆聲，全國教師會副理事長楊秀碧也哽咽拜託家長，不要把大人社會的競爭壓力帶到小學生身上，推動常態編班就是為了要讓資源公平，呼籲地方政府不要被少數家長綁架，更多考不上資優班的家長應該要站出來捍衛自己的孩子，也提醒地方首長，非資優班的選票遠比資優班多太多了，別再讓資優生跳樓。新聞來源：中廣新聞網
心得：補習一定有用嗎？在現代的家長觀念來說可能會有，可是我們政府或家長們是否有去想想學生的想法呢？他們想去補習嗎？補習對每一個人都有效用嗎？等等這些問題應該都是因人而異的。就我而言，我自己從小到大沒有去補習過，因為我覺得補習會浪費到我自己的讀書時間，自己念的話不一定會輸給有補習的。總之，要不要去補習是看學生的意願為第一，而不是盲目的跟著上補習班！
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