「豆豆」出生後不久，因發燒引起黃疸素過高，雖換血挽回生命，卻因此傷及腦神經；豆豆七個月大時，醫生診斷他有「蠶豆症」與「ＣＰ徐動型腦性麻痺症」，在這些狀況下，豆豆的四肢無法正常活動，只能像蚯蚓般在地上蠕動前進，在父母耐心的教導下，豆豆直到七歲方能站立學走路。
豆豆扭曲的手指，成天緊握著，必須靠媽媽去扳開做拉直、彎曲復健；爸爸更是自製復健鐵管，讓豆豆的手指每天伸進去做手指運動；配合醫生的療程與「自保園特殊教育訓練中心」的指導，就這樣過了十幾個春夏秋冬。
台北縣三重碧華國小感覺統合啟智班開啟豆豆的團體生活，豆豆的媽媽除了陪讀，還幫忙老師照顧其他的學童並做清理環境的義工工作；國小、國中，豆豆的媽媽每天就像觀世音菩薩般守護著豆豆。
豆豆國中畢業後，豆豆的爸爸幾經考量後決定，與其讓豆豆繼續懵懂的讀完高中取得一張文憑，不如用自己的方式來教，從此豆豆的父母帶著豆豆至榮總做水療、針炙；到音樂教室學彈鋼琴；參加畫畫班學畫畫；到修德國小體操館學氣功，學業則請家教授課。
今年二十一歲的豆豆已有小學六年級的程度，這是相當大的進步，他尤其對數學與電腦相當有興趣，學習態度認真、努力用功。而且在媽媽細心教導下，豆豆每天把自己的房間整理得有條不紊，甚至會協助媽媽打理家務。
星雲大師說：「殘缺是生命的本質，也是世間的實相，我們應該了解殘缺，欣賞殘缺，進而運用殘缺，轉化殘缺，最後我們將會發現『殘缺就是美』。」豆豆在豐厚的愛中成長，日漸茁壯；日前在三重禪淨中心社教館佛畫班，彩繪菩薩莊嚴的容顏，態度恭敬、專注，相信在豆豆的心中也彩繪著慈眉善目的媽媽菩薩。
心得：星雲大師說：「殘缺是生命的本質，也是世間的實相，我們應該了解殘缺，欣賞殘缺，進而運用殘缺，轉化殘缺，最後我們將會發現『殘缺就是美』。」殘缺是一種病嗎？我想不是。殘缺就應該被排擠嗎？我想不是。只是因為社會價值觀的問題，導致社會上的某些人會對身障人士抱以歧視的眼光，這是一種很不可取的行為！在一個進步中的國家也不應該出現才是！
豆豆扭曲的手指，成天緊握著，必須靠媽媽去扳開做拉直、彎曲復健；爸爸更是自製復健鐵管，讓豆豆的手指每天伸進去做手指運動；配合醫生的療程與「自保園特殊教育訓練中心」的指導，就這樣過了十幾個春夏秋冬。
台北縣三重碧華國小感覺統合啟智班開啟豆豆的團體生活，豆豆的媽媽除了陪讀，還幫忙老師照顧其他的學童並做清理環境的義工工作；國小、國中，豆豆的媽媽每天就像觀世音菩薩般守護著豆豆。
豆豆國中畢業後，豆豆的爸爸幾經考量後決定，與其讓豆豆繼續懵懂的讀完高中取得一張文憑，不如用自己的方式來教，從此豆豆的父母帶著豆豆至榮總做水療、針炙；到音樂教室學彈鋼琴；參加畫畫班學畫畫；到修德國小體操館學氣功，學業則請家教授課。
今年二十一歲的豆豆已有小學六年級的程度，這是相當大的進步，他尤其對數學與電腦相當有興趣，學習態度認真、努力用功。而且在媽媽細心教導下，豆豆每天把自己的房間整理得有條不紊，甚至會協助媽媽打理家務。
星雲大師說：「殘缺是生命的本質，也是世間的實相，我們應該了解殘缺，欣賞殘缺，進而運用殘缺，轉化殘缺，最後我們將會發現『殘缺就是美』。」豆豆在豐厚的愛中成長，日漸茁壯；日前在三重禪淨中心社教館佛畫班，彩繪菩薩莊嚴的容顏，態度恭敬、專注，相信在豆豆的心中也彩繪著慈眉善目的媽媽菩薩。
心得：星雲大師說：「殘缺是生命的本質，也是世間的實相，我們應該了解殘缺，欣賞殘缺，進而運用殘缺，轉化殘缺，最後我們將會發現『殘缺就是美』。」殘缺是一種病嗎？我想不是。殘缺就應該被排擠嗎？我想不是。只是因為社會價值觀的問題，導致社會上的某些人會對身障人士抱以歧視的眼光，這是一種很不可取的行為！在一個進步中的國家也不應該出現才是！
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